jueves, 24 de marzo de 2011

Laboratorio #6: Sistema Circulatorio

Actividad #1:
En la primera actividad que realizamos determinamos el tipo de sangre de dos miembros del grupo. Esto se realizó utilizando anticuerpos. La persona tenía que limpiarse el dedo con alcohol, incarse utilizando la lanceta y depositar tres muestras de sangre en una tarjeta. En cada muestra de sangre se colocaba una gota del anti-cuerpo señalado en la tarjeta y se mezclaba utilizando los palillos. Si la muestra se aglutinaba con el anti-A o con el anti-B ese era el tipo de sangre. Si se aglutinaba con los dos era AB y si no se aglutinaba era O. Si se aglutinaba con el Anti-RH significaba que era positivo y de no aglutinarse entonces era negativo.


Los materiales que se utilizaron se muestran en la foto: lanceta, un algodón con alcohol, los envases con los anticuerpos, tres palillos de diente y los envases utilizados para descartar los materiales.

Luego de pinchado el dedo con la lanzeta, se puso tres gotas de sangre en los circulos provistos en la tarjeta.

Luego de aplicar los anticuepos en las gotas de sangre, se espero a que la sangre se aglutinara con los anticuerpos.

Mientras se esperaba que la sangre se aglutinara con los diferentes anticuerpos, se inserto la sangre en un pequeño tubo en donde se pretendía determinar los RBC, WBC y las plaquetas.

Luego de recojida la sangre en dicho tubo, se paso a hacer la prueba de glucosa en sangre en donde se derramaba una gota de sangre en el "strap" y la maquina procedía a leerlo automaticamente.

El mismo procedimiento se hizo con otra de las compañeras de laboratorio, aqui vemos cuando se le añaden los anti-cuerpos a las gotas de sangre.
Aquí podemos apreciar los resultados de la compañera en donde su sangre se aglutino con el Anti-B y el Factor Rh. Esto indica que la compañera tiene sangre B+.

La compañera procedió a insertar la sangre en el tubo para medir los RBC, WBC, y el número de las plaquetas.


La compañera introdujo una gota de sangre para medir glucosa en sangre.

Este fue el resultado de la compañera Angélica.

Luego, se procedió a introducir gotas de sangre para observarla a través del microscopio.




Para observar la sangre a través del microscopio era necesario teñirla y esperar a que este tinte se secara completamente.






A través del microscopio se pudo apreciar lo siguiente:

Los resultados fueron los siguientes:
Angélica: Se aglutinó con el Anti-B y con el factor RH. Lo que significa que es B+.
Marilis:


Preguntas:
El médico del Sr. Rodríguez, encontró que aunque el Sr. Rodríguez es Rh-, recibió una transfusión de sangre Rh+.

¿Qué tipo de reacción provocaría este error?
Al entrar en contacto el Rh- con el Rh+ se activaría el Anti-D.

¿Qué tipo de sangre se considera el donador universal?
El de tipo de sangre O se considera el donador universal, esto se debe a que en la membrana de los glóbulos rojos no tienen el antígeno A ni el antígeno B, y en el plasma tiene tanto el anti-A como el anti-B.  

¿Qué tipo de sangre se considera el receptor universal?
El de tipo de sangre AB se considera el receptor universal debido a que en la membrana de los glóbulos rojos tiene el antígeno A y el B, en cambio en el plasma no posee ninguno de los dos, es por esto que puede recibir sangre de otro grupo.

Actividad #2:
Analizamos los valores de las pruebas hematológicas que aparecen a continuación y determinamos si están dentro de los valores normales y cuáles podrían ser las razones que expliquen estas desviaciones.

A continuación solo presentaremos los valores que están fuera de los niveles normales con el análisis en la parte de Observación.




Actividad #3:

Medimos la presión sanguínea de la compañera Jesmarie Meléndez utilizando el esfigmomanómetro. Este consiste en un cojín, el cual enrollamos alrededor del brazo del paciente, el mecanismo para inflar el cojín y el manómetro donde realizamos las lecturas de presión. También utilizamos un estetoscopio para poder escuchar el pulso de la compañera para tomar las presiones.

La presión sanguínea se ve afectada de acuerdo a la posición del cuerpo. Le tomamos la presión a la compañera tres veces para cada posición. A continuación los resultados promedio de cada posición:

Presión en reposo: 110/77
Presión acostada sobre la mesa: 126/88
Presión de pie: 118/78 

Pudimos ver que cuando está en reposo la presión es más baja que en cualquier otra posición. Por otro lado, cuando está acostada la presión resulta ser más alta que en otra posición. En cambio, cuando está de pie la presión es más alta que si estuviera en reposo, pero menor que si estuviera acostada.

Medimos la frecuencia de pulso en la arteria radial a nivel de la muñeca, contamos la cantidad de latidos por minutos.
Resultados:
 


María es una anciana de 88 años, su presión sanguínea es de 130/90. El Dr. le indica a la familia que no deben preocuparse. ¿Cómo usted explica esto?

Esto es debido a que con la edad las arterias van perdiendo elasticidad, lo cual produce que la presión sanguínea sea mayor.

lunes, 7 de marzo de 2011

Laboratorio #5: Sistema Muscular

Actividad I : Responder las preguntas

     1. Un aumento en la cantidad de acetilconlina en la membrana de la célula muscular: estimula la célula muscular.

La neurona motora libera acetilcolina.

     2. La función de la membrana célular y los tubos T es: conducir las señales eléctricas. (Los tubos T transmiten señales para la liberación de calcio. La membrana - mejor conocida como sarcolema- rodea la célula dandole forma y estabilidad.)


                                                       Tubos T                  Membrana    

     3. Las células del músculo esquelético están bajo control: voluntario.

     4. La liberación de calcio del retículo sarcoplasmático provoca: contracción muscular.  



     5. En la contracción muscular el primer evento que ocurre es: la liberación de acetilcolina.

     6. Para que se rompan los puentes cruzados, se tiene que unir, una molécula de actina a la cabeza de la miosina.



     7. Cuando se le remueve el estímulo a la fibra muscular el calcio: se recoge o almacena para que el músculo se relaje.

     8. La proteína que le da elasticidad al músculo es: Titina.


                                Titina ↑


     9. La molécula que transmite la fuerza de contracción a la membrana plasmática es: Distrofina.


    10.  La unidad contráctil de la célula muscular es el: Sarcómero.



    11.  La función principal del músculo esquelético es: proveer movimiento.

    12. El movimiento de las cabezas de miosina tiene como resultado: el deslizamiento de filamentos finos.



    13. En el músculo esquelético las proteínas contráctiles forman: miofibrillas.




    14. La función del tejido conectivo que hace parte del músculo esquelético es: transmitir la fuerza.




miércoles, 2 de marzo de 2011

Laboratorio #4: Las Articulaciones

Actividad 1: Identificar las partes de una articulación sinovial

La articulación sinovial esta formada por dos huesos cuyos extremos están recubiertos por cartílago articular, esto permite que los huesos se muevan sin causar dolor. Entre los huesos queda un espacio al que se le da el nombre de cavidad sinovial. La misma esta formada y llena de líquido sinovial, el cual permite que los huesos se deslicen suavemente.

                               

                              

      
Actividad 2: Partes de la articulación de la rodilla
                              
   

Actividad # 3 Tipos de movimientos y ejemplos